2025年高考制度并非“一夜退回改革前”

日前，教育部长袁贵仁在全国“两会”上接受记者采访时透露，我国高考(课程)制度再次面临重大调整。包括明年高考统一命题试卷地区扩大到25个省份，大面积取消高考加分政策，高校自主招生调到高考之后等等。消息一出就引发广泛热议，在大多数人赞成高考恢复全国统一命题的同时，也不乏一些质疑的声音。有人甚至认为探索多年的分省命题、自主招生等高考制度改革被否定，如今是“一夜之间倒退回改革前”。

这种看法有待商榷。高考制度的核心价值是公平，就是在分配高等教育资源尤其是优质高等教育资源方面，要确保广大考生拥有公平的竞争机会。如果改革措施偏离、损害甚至违背了公平性，那么这种探索就要进行修正。

高考制度“一考定终身”、导致应试教育盛行的种种弊病，有目共睹。也正因为此，多年来各方面都进行了诸多有益探索，力求高考制度更符合人才成长、人才选拔的规律，真正达到“择天下英才而育之”的目标。然而，无论何种改革，都不能损害高考的公平性。表面上看，高考是教育领域的事情，但实际上，教育制度与整体的政治、经济、社会和文化制度紧密契合，高考在教育领域中具有“扼咽喉者”的核心地位，在选择人才、分配高等教育资源的背后，还涉及阶层划分和阶层流动，涉及现有阶层格局的秩序维持和代际复制。能否进入好大学读书，并不仅仅是个教育问题。它很大程度上影响到学生未来的就业、社会地位和阶层归属。一个众所周知的事实就是：通过高考进入大学，是出身底层的学生实现“向上流动”的主要通道。

高考改革的很多探索，确实更加符合人才成长和人才选拔的规律，有利于素质更加全面的学生脱颖而出。然而它们对于公平性影响如何呢？高校自主招生、校长推荐制和各种高考加分政策都对较高阶层的考生更加有利，这一点几乎是不言而喻的。而对于许多中西部省份以及农村地区的考生而言，高考改革所设置的这些通道，基本是享受不到的。此外，在分省命题的情况下，各省份挑选的命题人员多是高校知名教授和重点中学老师，他们同时又给学生指导备考，这种“隐性泄题”现象也有损高考的公平性。

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