国家的富强、民族的振兴、人民的幸福，离不开高等教育的发展。在今年的全国“两会”上，来自教育界的代表委员们结合自己的事业以及“中国梦”的实现，积极为我国高等教育的发展建言献策。
培养优秀人才是根本
全国人大代表、中山大学校长许宁生认为，在国家连年加大对高等教育投入的情况下，高校应用好经费，把教育质量提升到新高度。
在许宁生看来，对国家和政府而言，发展教育本质上就是要解决人力资源问题。这包括两个层面：一是提高国民素质，二是提供优质人力资源。他表示，提高国民素质是发展教育的一个重要内涵，应在基础教育甚至学前教育中就重视素质培养，不能到大学时才开始强调。
“在科研、教育和服务社会这三者中，最根本的任务还是人才培养。”许宁生表示，对高校来说，提高教育质量就意味着培养高质量的人才。至于如何衡量高等教育中的“高质量的人才”，许宁生认为主要看学生被社会接受的程度和为社会作贡献的程度。就高校自身发展来说，一是要考虑专业设置与社会发展需求相适应；二是整个学校要有准确定位，有自己的特色和明确的办学目标。据许宁生介绍，在提高教学水平方面，中山大学的一个转变是更加注重本科生的培养，仅去年对本科生教学的投入就增加了17%，一批老教授、名教授亲自为本科生上课，同时还严抓本科生的课堂教学纪律。
多方面加强内涵建设
全国人大代表、郑州大学党委书记郑永扣呼吁，在“中西部高校综合实力提升工程”入选高校中建设“优势学科创新平台”。2012年底，教育部和财政部实施“中西部高校综合实力提升工程”，在没有教育部直属高校的13个中西部省区和新疆生产建设兵团各重点建设一所地方高水平大学，中央财政进行专项支持。目前，14所入寻中西部高校综合实力提升工程”的高校已经确定，但尚无一校承担“优势学科创新平台”项目。从14所高校的情况看，一些学科经过长期重点建设，形成了鲜明的优势和特色，基本具备了建设“优势学科创新平台”的条件。为此，他建议在14所入选高校中选择符合条件的学科设立“优势学科创新平台”项目，作为提升这些高校综合实力的重要举措。
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