2025年八类最影响高考成绩的学习习惯，高三生一定要避免

每年高考结束，总有很多诸多成功或不成功的个案值得我们借鉴与学习，但比起如何成功，我们更应该思考为什么会失败，在高考的这条征途上，成功的方法太多，但落榜失败的考生总是相似。小编总结了八类在高考中容易折戟的学生类型，希望大家引以为鉴，莫要重蹈覆辙。

基础不扎实

这种同学最典型的表现是小题丢分严重。

主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。

惯性思维做题

这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。

因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！

答题不规范

比如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

不会审题

这种同学通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。

比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。

缺乏考试技巧

这样的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间。结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。

计算能力差

数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分，加在一起相当可怕！

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