2025年文科生书背了不少为什么成绩还是没起色？

      观察过好多文科生，发现将近2/3的同学把大量时间放在背书上，缺少对知识的理解与应用！虽说是文科，同样是需要像理科那样比较、分析、总结归纳，否则很容易就成了死记硬背，成绩上很难有起色！那么，高中文科生该如何学习呢？快和小编来了解下吧。

　　一、文科教材怎么用？

　　读教材不比读杂志，得先确定是带着什么目的看。随手翻翻，随机获得一些信息，压根儿没什么效率可言。那么文科教材应该怎么用呢？

　　1、有个现成的知识框架图――目录

　　几大章节及下面的子目录，就是浓缩的、完整严密的知识架构。这就相当于旅游景点的游览图，重点和内容之间的联系一目了然。

　　接着就是把握每个章节的重点，可能有时候看似没什么相关的一个章节，放进了某个位置，这就要思考下了，编者想说明什么问题？怎么体现的？这就是文科生必备的信息处理能力和分析能力。

　　2、着重留意关键词和主题句

　　通常在第一段第一句或最后一句。结合上下文分析这句结论是怎么得出来的。

　　3、提问式记忆

　　看到核心句和标题，变成问句向自己提问，然后浏览内容，再用自己的话复述出来。

　　文科的东西，关键词答对就能得分，没有必要一字不差的记忆。所以，背诵课文远不如复述课文来得有效果。这是一个用自己已有的知识消化吸收的过程，最后呈现的是自己熟悉的表达方式，记忆会特别深刻。另外，有一点很重要：不要试图记住教材上每一个字。

　　二、课后怎么复习才有效？

　　有效的复习就两个字：归类。

　　将相关联的章节内容归类为一个专题，形成知识架构上的主脉络。这跟理科有点像，理科高手练的从来不是单一的题，而是归纳总结后的一类类题型。考试是不会考到原题的，但会考到同样的题型。

　　文科大题，为什么觉得自己答得不错，但一对照标准答案就发现总是少一两个得分点？那就是脉络不清晰，答题的时候总是丢三落四。

　　对于文综来说，归类其实就是把知识点系统化，比如说古代史，分为几大类，每个专题下又能延伸出几个小专题。有一点要注意，小专题复习的重点不在归类上了，而在于横向联系，举一反三，探究背后的本质。

　　除了归类，还有一个快速的记忆方法：对比式记忆。

　　列一个详细的对比表格，从人物、事件、发展、结论、影响等方面进行对比。当然，要先确定是横向对比还是纵向对比。对几个专题确定几个清晰的对比点，比如经济、文化领域，也可以是事件的性质、特点、影响。

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