2025年养成这8个习惯，学习省时省力

高考这场仗，拼智力、拼体力、拼意志力，拼学习时长，也拼单位时间内的效率。

效率=分数一点不假，单位时间内效率提升一点也许就能多睡一会儿，逐渐形成不那么“苦大仇深”的良性循环。

在此，小编分享这8个能在短期内帮你提升效率的学习习惯，也是普通人和学习高手之间的差距，趁还来得及，我们尽快养成。

1.全局观念-回顾时的主动和被动

所谓的“全局观念”，就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了，主要原因就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶，一览众山小”。被动的机械阅读和背诵，不如动脑穿起知识点。

所以不管是在复习还是做改错本的过程中，你要关注的都不是眼前这一道题、一个错误，而是不断地回溯、归纳知识点。

2.随身携带学习卡片

利用闲碎时间也是培养恒心和平常心的重要手段。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显着。比如将单词、短语、重要公式等内容记在学习卡片上，每天利用零散的时间去进行复习和预习，会达到你想不到的效果的。

而且人在较轻松的状态下记忆效果也会更好，比如你在纸上抄无数遍背的单词，可能不如在电影、游戏中学的一个生词记的牢固。

3.懂得记笔记的重要性

其实记笔记是有很多方法的，不同的学科间可以用不同的记笔记方式。可以用不同颜色的笔记录以方便标记重点。懂得排列色彩的重要性，按照重要性递减的方式去标记内容，如红―粉红―橙黄―黄，当然要注意避免使用过多的颜色。

英语笔记可以将内容进行不同的分类，比如可以分为语法、词汇和作文等内容去进行整理。其实笔记是个知识的框架，记笔记可以帮助你将零散的知识点串起来，也会让自己明白什么内容是重点、易错、容易混淆的地方。

4.做标点符号

这一点也可以和记笔记很好的结合起来，对以下内容我们要标记不同的符号：老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。

想给孩子一个光明的前途？可联系网站客服获取高考志愿填报指导服务！助你成功率提升90%！

学员评价