2025年3300名高考状元，没有一位成为行业领袖，新高考能否改变这种尴尬

考上清华北大是每一个学子的梦想，拿到高考状元更是每一个家长的对孩子的期望，金榜题名，蟾宫折桂，人生最快意的事情之一。但考上清华、北大，甚至拿到高考状元，也不过是人生的一个阶段，是未来走得更高更远的一个跳板，然而这却成了很多人的人生巅峰。

令人尴尬的是，据中国教科院的一项调查显示：恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖。

状元毕业后多从事高薪职业，成才率低于社会预期，为什么会这样呢？

我们认为主要有两点原因，大家一起讨论一下，看看是否有道理。

1.巨大的升学与就业压力

优质教育资源的稀缺，人口数目的巨大，造就了高考千军万马过独木桥的壮观场景，考上好大学，将来就业起点就更高，巨大的升学压力与就业压力之下，使得学生把所有时间与精力都投入到升学准备之中。

拿到了高考状元，不过是漫漫人生长路上的一个高光时刻，但因此也成了很多人的人生巅峰，想要成为行业领袖，只懂得刷题做题考试拿到高分，这还远远不够。

2.没有给学生自由发展的空间

如何应对高考，提高升学率，当下做得最成功的就是衡水中学教育模式。其把学生在校的每一分、每一秒都进行细化，把时间利用到极致，工厂化流水线作业，把孩子培育成“得分机器”。学生不需要有自己的思想，只需要按部就班跟着学校走，就能拿到高分。

衡中模式的成功引得全国纷纷效仿，学生越来越没有自由发展的空间，我们培养了一批又一批的“书呆子”，学生的创造力被磨灭，拿到高分考上名牌大学，毕业找到高薪工作，这是顺其自然，但想要成为行业领袖，比如大国工匠，没有创造力，岂不是天方夜谭。

这也是衡水教育模式被大家诟病的一点，磨灭了孩子的天性与创造力，没有为国家培养出创造性的人才。但我们认为，问题的根本原因不在衡水中学，他们不过是把规则利用到了极致，是应试教育下的产物而已。

那我们又该如何改变这种现状呢？让我们花费巨大人力与物力培养出来的人才，能够真正的成材，成为各行各业的中流砥柱呢？

其实国家已经在进行新的尝试与探索，那就是：新高考改革！

我们正在尝试改变人才培养与选拔方式，现如今全国已经有14个省市加入了新高考改革的大军，这其中有浙江、上海、北京、海南、天津、山东的3+3模式（浙江7选3），也有后来的河北、湖北、湖南、重庆、广东、福建、辽宁、江苏的3+1+2模式。

新高考改革之后不再进行文理分科，因材施教，不拘一格降人才，这是新高考改革的初衷。新高考模式给了学生自由选择的权利，高校录取也更加细化，针对不同人才的培养需要，提出具体选科要求，这是一种巨大的进步。

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