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2025年?吉林农业大学按大类招生培养与专业分流指导性意见

2024-12-29 王柯高考志愿

?吉林农业大学按大类招生培养与专业分流指导性意见

?按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2025年）》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》等文件精神，结合《吉林农业大学“十三五”发展规划》，为积极推进“按大类招生、宽口径培养”人才培养模式改革，切实做好按大类招生培养与专业分流工作，学校结合实际，制定本意见。

一、指导思想

遵循高等教育发展规律，坚持“立德树人”“以学生为中心”的人才培养理念，以经济和社会发展对人才知识、能力和素质的需求为导向，强化通识教育，实施“宽口径、两段式”的大类招生培养模式改革，激发学生自主学习热情，促进学风建设，切实提高人才培养质量。

二、组织机构

学校按大类招生培养工作领导小组（以下简称领导小组）负责大类招生培养与专业分流工作的顶层设计和宏观指导。相关学院成立“按大类招生培养与专业分流工作小组”，由院长任组长，由学院领导班子相关成员任副组长，具体负责本学院的按大类招生培养与专业分流工作。

三、招生类别

学校对部分专业按照专业类（将教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中同一学科门类下的若干个专业重新合成的一类，以下称为专业类）进行招生，学生在填报高考志愿时直接选择专业类，具体专业类名称、专业类所含专业、招生人数等信息以当年学校招生章程和招生计划登载的信息为准。

四、基本原则

1.公平公正公开原则。专业分流充分体现标准公平，成绩公正、公开，操作程序透明的原则。

2.学科专业顶层设计原则。根据学校学科、专业发展规划，对专业进行整体优化调整，使其合理布局；学院根据学校专业布局整体思路，结合学院专业教学资源、就业需求等因素，科学优化专业布局。

3.学生自主选择原则。学生根据兴趣爱好与职业规划，结合自身学习情况，自主确定专业类内的专业志愿排序。

4.分数优先遵循志愿原则。将学生必修课程的平均学分绩点排名作为专业分流时的排序依据，遵循专业志愿顺序，在专业类内对学生进行专业分流。

5.学院专业分流符合专业发展需要原则。专业分流应在符合学校学科专业优化调整总体规划的前提下，学院自主确定院内学科专业发展规划、制定专业类内分流细则，确定专业类内各专业接收学生的上限人数。