2025年东华理工大学创新核地学人才培养体系今秋开始招生

日前,
近年来,
着力“育新人” 推动地学教育理论创新
核地行业既要求国家利益至上、纪律严明,又强调自主创新、个异发展。但是传统教育倚重学科知识逻辑,偏重教材本位;现代教育强调人才个性培养、自主发展。如何实现统一规范和多元发展的统一?为破解这一新时代核地学人才培养之困,一场育人“供给侧”在东华理工轰轰烈烈开展。
“结合国家核事业需求与学生发展目标,学校探索知识结构、学科体系、产业需求、实践创新与学生主体发展之间的关系,确定了‘主体发展+五个转变’的新型培养模式,即以学生为中心、以产出为导向,通过教学目标、教学主体、教学方式、学习动力、学生思维模式的转变,推进专业发展与核行业需求相融合、课程体系与毕业要求相融合、质量标准与个性发展相融合。”校党委书记柳和生介绍。
在新型人才培养模式的作用下,学校承担了中宣部生态文明先行示范研究重大课题、国家地质调查部门三维地质调查试点项目,核地学专业学生每年自主申报并完成各级各类科技项目近百项,解决复杂地质勘探问题的能力显著提高。在全国大学生地质技能竞赛、全国地球科学类国家级实验教学示范中心创新性实验竞赛等屡次斩获佳绩,毕业生获得李四光地质科学奖、中国
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