2027年14岁参加高考考699分，拔苗助长还是天才之路？

作者：毛志杰

这是件真事儿：一名14岁少年体验高考考699分，被中国科技大学录取！

看了这个消息，我在想，如果是我的孩子在14岁有这么个机会，我会让他去上大学吗？

当我把这个问题抛给孩子妈时，她想都不想地说：“不会同意孩子这么早上大学！”

要说她平时思想还比较开明和前卫，连她都这么说，估计也代表了很大一部分家长的意见吧。

但是话又说回来了，为什么都认为14岁就不能上大学呢？仅仅是臆想中的“生理、心理、生活自理方面不成熟”等原因吗？

我倒认为，14岁上大学，没有什么不可以。并且，这种少年大学生的比例今后还有可能越来越多。

我们仅仅翻看我国的教育历史就能发现这么一个规律：就是一个人成材的时间会越来越早。

在古时，很多读书人恨不能穷其一生都在读书学习，而真正能“功成名就”往往至少在而立之年甚至是花甲老年了。

子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

看吧，那时三十才确定自己的人生目标和方向，和现在二十岁左右就成名成功的现象相对比，就能看到这一规律了的正确性了，那就是：人成名成材的时间在提前。如果考虑到古代平均寿命尚且低于现在的因素，那这一规律就更明显了。

我在前期有篇文章《“大器晚成”的教育理念真的对吗？吴亦凡现象有做何解释》一文中就这一规律做了详细的分析，并表达出了“大器早成”的趋势和观点。

更何况，自然赋予每个人不同的特点、天赋和个性。从自然规律中我们也能得出以下结论：每个人的成长速度不可能是一样标准的。有的人可能早些达到高等教育的标准，有的人可能会晚些达到高等教育的标准。

之所以我们会有一种认识上的误区，很大程度上是和现在的教育模式的束缚有很大关系：学习的人太多，而又缺乏更高效率的传播知识的模式相匹配，所以，只能基于年龄的基础上用标准化教学，给所有学生统一规定成长的速度和时间。

但是，我们也不应该否认，有一部分“天才”或者天赋超常的群体，的确接受能力很强，早早达到了接受高等教育的标准。至于的确有些“伤仲永”的事例，很可能是教育方式不合适等原因导致，而并非“生活自理能力不强、心理不成熟”。对不同的人就要有不同的教育方式才能成功，对特例人群更应该如此。

如需高考志愿指导，可联系网站客服获取！助你成功率提升90%！

学员评价